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记我校“创意绘画与手工”少年宫课程
编辑日期:2019-4-8  来源:合肥市五十六中学  作者:王媛媛     [ 关 闭 ]

人的大脑是一个整体:左半球重于想象思维,右半球重于形象思,而创意美术不再是教给孩子现成的机能技巧,而是通过创设宽松的谈话环境,引导孩子去观察、想象、思考,在实际操作中摸索绘画方法

本学年我校少年宫创意绘画与手工”课程。由王媛媛老师担任。由于班级的成员较多,来自各个年级,水平各有不同,在平时训练中,王老师既要注重全体的训练,又要注意抓住优秀学生的培养。在平时活动中将给予孩子适当的指导,最后共同评价作品。


王老师说:当孩子对绘画产生兴趣时,不必管他们采用的是什么绘画姿势,什么材料绘画,让他们随时随地即兴发挥,一步步让学生逐渐进入状态,享受无拘无束的绘画环境,他们的绘画才能得到充分发挥有利于发展记忆、想象力,特别是想象。


孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质,也是童心的保持和升华。孩子在绘画中,想象力得到扩展、深化,这是人才成长的基础。


 
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